她曾就讀于防城港市十萬(wàn)山瑤族鄉(xiāng)益海雙峰中心校（以下簡(jiǎn)稱：益海雙峰中心校）,，后來(lái)畢業(yè)于南寧師范大學(xué)，現(xiàn)在她又回到了十萬(wàn)山區(qū)，她就是益海雙峰中心校最年輕的鄉(xiāng)村教師,、孩子們可敬又可愛(ài)的黃艷娟老師,。

十多年前與益海雙峰中心校,、金龍魚義工結(jié)緣,，十多年后重返家鄉(xiāng),，黃艷娟將自己所學(xué)回報(bào)給大山的孩子們,，書寫出一個(gè)關(guān)于愛(ài)與夢(mèng)的故事,。

2005年9月,，7歲的黃艷娟成為十萬(wàn)山瑤族鄉(xiāng)雙峰小學(xué)（后成為益海雙峰中心校）的一名學(xué)生,。2009年10月，雙峰小學(xué)成為益海嘉里助學(xué)工程的捐助學(xué)校,。就這樣,，黃艷娟和金龍魚義工以特殊的方式“相識(shí)”了。

十萬(wàn)山區(qū)的孩子大多都是留守兒童,，十多年前,，黃艷娟也是班上眾多留守兒童之一。“那時(shí)候還很小,，很多記憶是模糊的,，但是我還清晰地記得，有一群大海糧油的義工來(lái)到學(xué)校,，他們對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè),，幫助學(xué)校完善教資力量，不離不棄地陪著我和同學(xué)們……那時(shí)候我就想,，以后我能不能也給學(xué)校做點(diǎn)什么,？”

在恩師的諄諄教誨和金龍魚義工的影響下，夢(mèng)想的種子在黃艷娟的心里生了根,、發(fā)了芽,。隨著她去到了更大、更好的學(xué)校,，黃艷娟越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)教育事業(yè)的貧瘠,，亟需年輕、熱忱的血脈加入,。

2020年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，黃艷娟毫不猶豫選擇了回家,，回到十萬(wàn)山區(qū),，在金龍魚慈善公益基金會(huì)的大力支持下，當(dāng)年的雙峰小學(xué)已經(jīng)發(fā)展成了益海雙峰中心校,。“以前課程很單一,，體育、音樂(lè)方面的課基本沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué),，連英語(yǔ)課也是每個(gè)星期只能上一次,，在金龍魚義工的持續(xù)幫扶下，現(xiàn)在各科目的老師更專業(yè)，孩子們的興趣課堂更豐富了,。”看著以前的學(xué)校從一個(gè)默默無(wú)聞的鄉(xiāng)村小學(xué)，成長(zhǎng)發(fā)展成如今擁有優(yōu)秀師資力量,、優(yōu)良教學(xué)環(huán)境的樣子,，黃艷娟不禁感嘆學(xué)校的變化太大了。

畢業(yè)后,，她選擇繼續(xù)留在了這個(gè)熟悉的學(xué)校,。“這是生我養(yǎng)我的地方，我的根在這里,。我要幫這里的孩子們走出大山,，看看山外的世界。”

當(dāng)學(xué)生變成了老師是什么感受,？大概所有的新老師都有這樣的感受：從新鮮到心累只有一步之遙！黃艷娟也不例外,。班里留守兒童多,，孩子們的學(xué)習(xí)和行為要兩手抓，有時(shí)候遇到淘氣搗蛋的孩子,，黃艷娟又氣又急,，但是她明白，這些孩子的內(nèi)心深處其實(shí)更需要愛(ài),，想要真正幫到他們,，要做的不僅僅是傳授知識(shí)。

 “黃老師,，您雖然平時(shí)有一點(diǎn)兇,，但是我們知道您是為了我們好。”2022年畢業(yè)季活動(dòng)上,，孩子們深情表白他們親愛(ài)的黃艷娟老師,，感謝她用耐心和愛(ài)教會(huì)了自己知識(shí)與力量。黃艷娟說(shuō),，她希望孩子們帶著知識(shí),、帶著所有人對(duì)他們的愛(ài)，走向更美好的未來(lái),。

畢業(yè)合照里,，年輕的黃艷娟老師和學(xué)生們站在一起，就像孩子們的大姐姐,，和大家印象中的鄉(xiāng)村教師形象相去甚遠(yuǎn),。鄉(xiāng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)落后，對(duì)年輕教師缺乏吸引力，容易陷入教師隊(duì)伍老齡化的困境,，近年來(lái),，益海小學(xué)在政府和社會(huì)各界力量的支持下，一些年輕老師開(kāi)始選擇前往偏僻的山村,，支持農(nóng)村教育事業(yè),。在益海雙峰中心校，年輕老師的隊(duì)伍在慢慢壯大,，而正是有了這些義無(wú)反顧投身家鄉(xiāng)教育事業(yè)的年輕力量,，才給貧困地區(qū)的教育、給山區(qū)的孩子們帶去了更多的希望,。

和孩子們一起拍畢業(yè)照（后排右七）

黃艷娟反哺母校的故事也激勵(lì)著金龍魚義工,，不斷努力給益海學(xué)校的老師們爭(zhēng)取更好的教學(xué)環(huán)境和更多的關(guān)懷，吸引和留住更多的優(yōu)質(zhì)教師資源,，幫助學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。